延庆县摩托车维修培训学校,哪里有摩托车维修培训班
延庆县地名由来及历史沿革区划代码：110229000000地名由来：元延祐三年（1316年）因元仁宗生于境内香水苑，封此地为“龙庆州”。明隆庆元年（1567年）为避穆宗年号遂改名为“延庆州”。《明一统志》卷5：“以仁宗生于…
密云县摩托车维修培训学校,哪里有摩托车维修培训班
密云县地名由来及历史沿革区划代码：110228000000地名由来：“密云”一名来自城南的一座“密云山”，因其天将降雨则密云笼罩而得名。县以密云山名。东魏侨置密云县于今密云县治，遂沿袭不改。《名胜志》及顾炎武《昌…
县摩托车维修培训学校,哪里有摩托车维修培训班
县地名由来及历史沿革区划代码：110200000000乡/镇级以上行政区划一览密云县鼓楼街道办事处果园街道办事处檀营地区办事处密云镇溪翁庄镇西田各庄镇十里堡镇河南寨镇巨各庄镇穆家峪镇太师屯镇高岭镇不老屯镇冯家峪镇古…
平谷区摩托车维修培训学校,哪里有摩托车维修培训班
平谷区地名由来及历史沿革区划代码：110117000000平谷区地处北京、天津、河北三个省市的交界处，环渤海经济圈的中心位置。平谷区位于北京和天津两大中心城市之间，北京的东北部，天津的西北部。西距北京市区70公里，…
怀柔区摩托车维修培训学校,哪里有摩托车维修培训班
怀柔区地名由来及历史沿革区划代码：110116000000怀柔区位于北京市北部。总面积2128.7平方千米。总人口27万人（2002年）。区人民政府驻怀柔镇府前街15号。邮编：101400。行政区划代码：110116。区号：010。拼音：Hua…
大兴区摩托车维修培训学校,哪里有摩托车维修培训班
大兴区地名由来及历史沿革区划代码：110115000000大兴历史悠久，自先秦建县以来约有2400余年，为中国最早的建制县之一，元明清三代为“天下首邑”，1958年3月前归属河北省，1958年3月7日，经国务院第72次会议决定，将…
昌平区摩托车维修培训学校,哪里有摩托车维修培训班
昌平区地名由来及历史沿革区划代码：110114000000昌平是首都北京的北大门，被称为“密尔王室，股胧重地”。素有“京师之枕”美称。金、元有居庸关、龙虎台等险隘，明代是陵寝所在，今是首都卫星城，南与北京城区亚运…
顺义区摩托车维修培训学校,哪里有摩托车维修培训班
顺义区地名由来及历史沿革区划代码：110113000000历史沿革：春秋战国时地属燕国。秦为上谷郡。汉初置狐奴、安乐县，属渔阳郡。唐末于此置顺州。明洪武元年（1368年）废州，改为顺义县，属北平府。正德元年（1506年）…
通州摩托车维修培训学校,哪里有摩托车维修培训班区摩托车维修培训学校,哪里…
通州区地名由来及历史沿革区划代码：110112000000历史沿革：国务院1997年4月29日批准撤销通县，设立通州区。通州区位于北京市东南部，京杭大运河北端。区域地理坐标北纬39°36′~40°02′，东经116°32′~116°56′，…
房山区摩托车维修培训学校,哪里有摩托车维修培训班
房山区地名由来及历史沿革区划代码：110111000000历史沿革：战国与秦汉之际称良乡。后唐置良乡县。元时，原良乡县地又置房山县。此后，房山、良乡两县，历元、明、清一直分治。1958年，房山、良乡两县合并，划为北京…
门头沟区摩托车维修培训学校,哪里有摩托车维修培训班
门头沟区地名由来及历史沿革区划代码：110109000000地名由来：《日下旧闻考》卷106：门头村“民皆市石炭为生”。（中国地名语源词典）历史沿革：秦汉时期，门头沟区地属蓟县，归上谷郡。唐末属玉河县。金代，废玉河县…
海淀区摩托车维修培训学校,哪里有摩托车维修培训班
海淀区地名由来及历史沿革区划代码：110108000000地名由来：以境内海淀镇得名。因该地是水汇聚之处而得名。《长安客话》卷4海淀：“水所聚曰淀。高梁桥西北十里，平地有泉，滮洒四出，淙汨草木之间，潴为小溪，凡数十…
石景山区摩托车维修培训学校,哪里有摩托车维修培训班
石景山区地名由来及历史沿革区划代码：110107000000地名由来：因境内石景山得名。《日下旧闻考》引明万历间许用宾《重建石景山玉皇殿碑略》称：“京西四十里许山曰石经，又云湿经，亦名石景，燕都第一仙山也。”《宛…
丰台区摩托车维修培训学校,哪里有摩托车维修培训班
丰台区地名由来及历史沿革区划代码：110106000000地名由来：《日下旧闻考》卷90丰台：“丰盖取蕃庑之义；台则指亭台而言。”因花盛又多亭台而取名。（中国地名语源词典）历史沿革：1950年为第十二区。1952年更名丰台…
朝阳区摩托车维修培训学校,哪里有摩托车维修培训班
朝阳区地名由来及历史沿革区划代码：110105000000地名由来：1958年因在朝阳门外更今名。历史沿革：建城区在区境中西部。1950年为第十区。1952年复名东郊区。1958年因在朝阳门外更今名。将通县西北、昌平东南部划入后…
宣武区摩托车维修培训学校,哪里有摩托车维修培训班
宣武区地名由来及历史沿革区划代码：110104000000地名由来：1952年因地处宣武门外改今名。历史沿革：1950年为第八区。1952年因地处宣武门外改今名。1958年原前门区西部并入，形成今区境。宣武区是北京市中心城区之一…
崇文区摩托车维修培训学校,哪里有摩托车维修培训班
崇文区地名由来及历史沿革区划代码：110103000000历史沿革：1950年为第六、第七区。1952年分别更名为前门、崇文区。1955年将丰台区、东郊区的永定门、广渠门外部分地区划入。1958年撤销前门区，将前门大街以东、珠市…
西城区摩托车维修培训学校,哪里有摩托车维修培训班
西城区地名由来及历史沿革区划代码：110102000000地名由来：因地处明、清北京内城西部，故名。历史沿革：1950年为第二、第四区。1952年易名西单、西四区。内城以西和以北原海淀部分地区并入后，两区于1958年合并，改…
东城区摩托车维修培训学校,哪里有摩托车维修培训班
东城区地名由来及历史沿革区划代码：110101000000地名由来：因在明、清北京内城东部，命名东城区。历史沿革：1950年为第一、第三区。1952年改为东单、东四区。1958年两区合并，并将东直门外、安定门外部分地区划入，…
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市辖区地名由来及历史沿革区划代码：110100000000乡/镇级以上行政区划一览东城区东华门街道办事处景山街道办事处交道口街道办事处安定门街道办事处北新桥街道办事处东四街道办事处朝阳门街道办事处建国门街道办事处东…

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模块教学法,我校教学质量保障的致胜法宝

文章导读：模块教学法,我校教学质量保障的致胜法宝具体内容是：前言：模块教学法mes（modulesofemployableskills，模块式技能培训）是根据系统学、教法学、运动生理学等基本原理，对原教材中技...

来源：日期：2013-08-02 22:38:39 人气：标签：

前言：模块教学法mes（modules of employable skills，模块式技能培训）是根据系统学、教法学、运动生理学等基本原理，对原教材中技能作深刻分析，严格按照教学规范，将教材划分成各个模块，再将各模块根据运动技能的特点划分成各个学习单元，形成一个像积木组合式的教学形式。每个模块对教材而言是相对独立的，即它不一定按教材中的内容顺序划分，而是根据教材中各种相同或相互联系的知识或技能划分。每个模块包含几个学习单元，每个学习单元包含特定的知识或技能，具有灵活方便的特性，学生不会因内容庞杂、互相干扰而影响学习效果。_______《国际劳工组织》

湖南阳光电子技术学校从2004年起,专业技能培训的实习教学率先实施了“模块教学法”，教学效果十分显著，深得广大教师和学生的欢迎，毕业生颇受用工单位的青睐。现已推广到电子维修、电脑维修专业、家电维修专业、手机维修专业、电工、焊工等所有专业。现以“电子精锐维修专业”实习教学为例，将"模块教学"法实施情况介绍如下：一、模块教学法的基本结构"模块"，形象地说好似一部机器。它是由若干部件构成，而每个部件又由若干个零件组成。每个零件、部件都在机器整体中有机地发挥着各自的功能和作用。这些整体零件就形成了不同层次的“模块”。“模块教学”是把培养目标中各技能等级的应知、应会部分，按其性质划分不同层次的块，有序地实施逐块达标的教学活动。如“电子精锐维修专业”中、初级等级的应知应会为“总模块”；“会修彩电”、“会修空调”等分项技能为“分模块”；“彩电无光栅”、“彩电无声有光”、“空调不制冷”等单项技能为"子模块"。这三个层次模块，组成模块群系。对每个模块的教学内容各个击破，逐一达标。二、"模块教学"计划 “模块教学”计划的基本内容是由三个"模块群系"所组成。第一学习阶段：用120学时完成第一个“模块群系”，即由若干“子模块”（比如：万用表使用方法，焊接技术，电子元器件好坏判断等十八个“子模块”，做到每个学生都能熟练掌握）。第二学习阶段：根据学生入学时间不同及学习效果，有计划安排学习内容（比如：张同学四月一号入学，在学完万用表使用方法，焊接技术，电子元器件好坏判断等十八个“子模块”后，学校会根据课程进度及张同学学习效果学习彩电维修或电脑主板，再学空调维修。而李同学五月一号入学，在学完万用表使用方法，焊接技术，电子元器件好坏判断等十八个“子模块”后，学校会根据课程进度及张同学学习效果，安排他先进入空调维修模块学习，再进入彩电维修模块或电脑主板学习）。空调维修模块与彩电维修模块或电脑主板之间没有必然的联系。也就要说：无论学生何时入校，在学完万用表使用方法，焊接技术，电子元器件好坏判断等十八个“子模块”后，无论进入哪个模块学习，都能学好、学会。使学生真正弄懂学懂。三、"模块教学"的四字法则在实习教学中我们把主要抓的工作归纳为四个字："练" 熟能生巧。在实训中，教师要组织学生通过"印象式"、"模拟式"、"特训式"、"强化式"、"综合式"等方法进行大量的、反复的、系列的操作练习，使学生积累和掌握更多的技能和技巧。"算" 没有规矩不成方圆。在实训过程中，严格按实际维修进行标准化操作，以达到技艺规范化的目的。"拨" 在实训过程中，老师能做到"画龙点晴"的妙用，帮助学生突破重点和难点，收到举一反三的效果。"悟" 师傅领进门修行在个人。在实训过程中，教师运用"揭示本质"、"总结规律"、"类比移植"等多种手段，提高学生的悟性，使他们在对技艺的不断领悟中，跳跃式地提高技能本领。四、实训模块教学的基本原则 1．教学与育人相结合的原则：在实习教学过程中，坚持把以职业道德为重点的德育工作放在首位，做到技艺培训有成效、育人有信度。 2．融知识与能力为一体的原则：在实习教学中，要始终坚持理论与实践紧密结合，保证技能的不断提高和智能的良好发展。 3．集体教学与个体分教相结合的原则：集体教学解决共性问题，个体分教解决个别学生的单一问题，对个别学生实行单独辅导。 4．双教学实体的原则：实习教学是技能培训的实践环节，同时，我校通过定期安排学生进维修公司现场实习，让学生在实际维修现场更多的接触千变万化的故障现象和学习一线维修技师的维修技巧。这也是"双元制"的本质所在。通过“模块教学法”教学，在我校收到了显著的教学效果。近几年来，我校电子维修专业、电脑维修、手机维修、家电维修、焊工、电工等专业的毕业生，经省厅考核100%获中、初级技术等级证书，其中获五级、四级工的人数较上几届同工种毕业生分别提高95%和98%。毕业生颇受用工单位的青睐，学生几乎是“供不应求”，来我校预订学生的用人单位应接不暇。

阳光电子学校维修专家答复：有关模块教学法,我校教学质量保障的致胜法宝的问题我校在教学教案中已经详细给学员分析过，具体解决方法在我校网站的“技术园地”中已有答案，请网友自行查询。这里不再具体回复，见谅。